《五、电磁感应发电机》公开课教案下载

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3．知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50 Hz的意思；能把交流电和直流电区分开来

过程与方法：

1．通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力

2．观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力

情感、态度、价值观：

1． 认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法

2．认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识

【教学重点】

1．通过探索概括出电磁感应

2．通过实验知道交流发电机的工作原理

【教学难点】

1．由实验现象概括物理规律——电磁感应

2．应用原理分析问题——发电机工作原理

【实验器材】演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机、挂图、手摇发电机一台、小灯泡

【教学方法】 实验法、讨论法、启发式

【教学过程】

教学环节教学内容学生活动说明复习

引入新课通过实验，引入新课

重做奥斯特实验，请同学们观察后回答：

1．此实验叫什么实验？

（奥斯特实验）

2．它揭示了一个什么现象？

（电流周围存在着磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关）

电流周围存在着磁场，即电能生磁.那么逆向思维将会怎么样？

（先找学生带着感情朗读课本第一自然段，然后请学生提出问题）