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苏科2011课标版《五、电磁感应发电机》优质课教案下载
1．通过探究，知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。
2．经历探究“磁生电”的过程，知道感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线的运动方向有关。
3．知道电磁感应的应用—发电机和能量转化。
2、过程与方法
通过探究感应电流产生过程，认识自然现象之间是相互联系的，了解探究自然奥秘的科学方法，培养学生的动手能力和独立思考的能力。
3、情感、态度与价值观
经历法拉第探索“磁生电”过程，认识到一切创造发明离不开科学探究，初步形成创造发明的意识。
通过介绍法拉第实验和科拉顿实验，加强对学生进行科学方法与科学精神的教育。教学重点理解电磁感应现象
探究感应电流产生的条件和感应电流的方向教学难点
如何理解和确定导体切割磁感线教学方法
实验探究法讲练结合法
教
学
过
程
教
学
过
程教师活动学生活动设计意图引入：
展示手摇式风扇的两种用法：
接入电源，风扇工作
用摇动的方式也能使风扇工作
用小灯泡替换电源，用手摇风扇，观察现象
（小灯泡发光）
思考：1.小灯泡为什么能发光？