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九年级下册(2013年10月第3版)《一、信息与信息传播》精品教案优质课下载
知道信息的定义,了解人类特有的信息有哪三种。
知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革,了解早期的信息传播工具,发现这些工具的优缺点。
2、过程与方法
通过大量的图片,生动活泼地展现知识
通过学生活动自制有线电报机和接收机让学生体验创新过程
3、情感、态度与价值观
培养学生的动手能力和创新意识,培养学生收集和处理信息的能力,进一步培养学生的信息素养。
[教学重点和难点]
信息和信息传播活动的五次巨大变革;自制有线电报机与接收机。
[教具和学具]
[课前准备]
大量的图片,活动17-1的实验器材,新华字典(注意版本)
[教学过程]
教学阶段与
时间分配教师主导学生主体点评一、引入新课
(5分钟)放映一段录像(学生上课举手、汽车转向灯亮、电话铃声响、电视广告等)
问:在刚才的录像中你知道哪些信息?
对学生的回答给予肯定
问:你还能说出生活中一些例子来说明信息无处不在吗?
问:那什么叫信息呢?
观看并思考
回答。
回答
阅读“信息快递”且回答
从身边熟悉的情景引入更亲切,更能体现信息的无处不在