九年级下册（2013年10月第3版）《二、电磁波及其传播》优质课教案下载

九年级下册（2013年10月第3版）《二、电磁波及其传播》优质课教案下载

⑶了解电磁波的意义，体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。

⑷知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。

2.过程与方法：

⑴实验观察。在观察演示实验的现象的基础上，归纳出波的基本特征；了解电磁波的存在。

⑵图像意义分析。在学习波的特征的知识时，从对波形图的分析上入手，建立起振幅、波长等概念。

3.情感、态度、价值观：

⑴引发学生对波动现象的好奇心，激发学生勇于探索的积极性，培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯。

⑵对“科学技术是一把双刃剑”，电磁波在被广泛应用，对人类作出巨大贡献的同时也存在着副作用——会产生电磁污染的现象引起关注。同时也是进行辩证法教育，让学生学会全面观察和看待问题。

[教学重点难点] 波的基本形态和特征的教学是本节的重点难点

[教学过程]

引入新课：看图说出3种玩具车的区别，了解电磁波的在控制领域的优势？

一．波的基本特征

活动一

观看水波、绳波，找出波源的位置，它们都是传播的 的运动形态？

活动二

自主阅读课本p65，了解描述波基本特征的物理量

试一试：如何改变水波、绳波的振幅、频率

练一练：你能比较出甲乙电磁波振幅、频率、周期、波长的大小吗？

二．了解电磁波

活动三：

观察演示实验，验证电磁波的存在

活动四：探究电磁波的传播特性

1.探究电磁波是否能在真空中传播？

思考：实验时手机应调成 （背景灯光提示∕来电声音提示）状态，为什么？

实验小结：