《一、能源利用与社会发展》优质课教案下载

《一、能源利用与社会发展》优质课教案下载

1.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。

3、初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的展望。

[教学重点与难点]

1、了解能量转移和能量转化的方向性。

2、不可再生能源和可再生能源的特点。

[教具、器材] 能源图片

[课前准备]让学生分组收集人类利用能源资料（火的利用、化石能源利用、电能利用、核能）

[教学过程]

教学内容与

时间分配教师引导学生活动点评一、新课引入

在广袤无垠的太空里，有一颗蔚蓝色的球形天体，这就是我们的地球，地球是现今人类知道的唯一具有生命繁衍和高度文明发展的天体。随着社会的发展、科技的兴盛、工业革命的兴起，掌握了技术的人类无节制的开发着自然界的资源，导致环境不断恶化，自二十世纪七十年代以来，能源、人口、粮食、环境、资源已被列为困扰人类的五大问题，其中能源问题至关重要。

问:同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢?什么是能源呢？

总结：凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。

举例:电、煤炭、石油、天然气、风、水、阳光等

激发学习新知识的兴趣，给予鼓励

二、能源发展历史

人类社会前进的每一步，都和能源息息相关，可以说，人类进化发展的过程也是人类开发的、利用能源的历史。接下来我们沿着能源的轨迹来看一看人类文明进步历程！

课前老师已经让大家分组收集资料了，下面我们结合书本分小组汇报讨论人类发现开发利用能源的历史。

１、火的利用

提出问题：原始人钻木取火伴随能量转换吗？

在摩擦取火的一段漫长岁月里人类又逐步学会了使用畜力、风力驱动车船，也取得进步，伴随什么能量转换？

２、化石能源的利用

蒸汽机是人类利用能量的新的里程碑，引入恩格斯的话。

提出问题：我们前面学过蒸汽机和内燃机，它们伴随什么能量转化？