《五、能源与可持续发展》优质课教案下载

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二 过程与方法

1.通过探究电灯效率的活动，培养实验设计能力和分析归纳能力。

2.通过讨论学会收集资料、交流和评判。

三 情感态度与价值观

1.了解我国和世界的能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

2.通过探究电灯效率的活动提高安全意识。

3.能够辩证唯物主义的观点看待化石能源为人类作出的贡献和带来的灾难。

重点：1.效率的计算。

2.初步认识资源利用与环境保护的关系。

难点：效率的计算。

教学准备：白炽灯 插座 电源 开关

教学过程：

一导入新课：

随着世界人口的增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长，能量是守恒的，但是根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性可知，能源不是取之不尽、用之不竭的。化石能源、核能等是不可再生能源，我们现在开采的越多留给后人的就越少。人类自1973年以来，一共向地球索取了5000亿吨石油，剩下的石油按照现在的开采水平计算，还可保证开采44年。天然气也只能保证开采56年，目前一些国家的煤炭资源已经采掘殆尽，为了人类的未来，我们该如何合理利用能源呢？这是一个值得思考的问题！

二知识回顾

工人利用动滑轮将重400N的物体向上匀速提起2m，所用拉力为250N，该动滑轮的机械效率是多少？

解：W有=Gh=400N×2m=800J

W总=FS=250N×2m×2=1000J

η= W有/W总=800J/1000J=80%

三合作探究

能量的转化与效率

白炽灯工作时的能量的转化情况

小轿车工作时的能量的转化情况

白炽灯的效率

×100％