苏科2011课标版《五、能源与可持续发展》新课标优质课教案设计

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教学重点、难点：

针对学生应试出现的问题进行策略指导

学情分析：教学对象为即将面临中考的初三学生，学生已经系统的学过物理电学知识，但在应用解决实际问题上尚需要进行深度的理解与学习，提高解题技巧

教学过程：

●实验探究题

例1：（第20题）

某实验小组同学……请回答：

（1）此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过 ▲ 来判断电功率的大小。（2）为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察相应的实验现象，即可得出结论。则小明同学的方案 ▲ （选填“合理”或“不合理”）。理由是 ▲

拓展：

1.要完成上题（2）中的实验，实验电路应改成什么电路？

2.以上如图所示的两个电路图还可以研究电功率与电阻的关系，分别可以得到什么结论？

小结：根据题目要求结合电路图确定实验原理

●灯泡电阻变化题

例2:（第22题）

如图甲是灯泡L和电阻R的U–I关系图像，……则图乙中RL1 ▲ R (选填“>”、 “=” 或“<”） ，图乙、丙中RL1 ▲ RL2(选填“>”、 “=” 或“<”）， 两个电路消耗的总功率关系是P2= ▲ P1。

拓展1：如图甲是灯泡L和电阻R的I-U关系图像，灯丝电阻受温度的影响，温度越高电阻越大．将L和R以两种不同的方式接在同一电源上，如图乙和丙．若乙图中U1︰U2= m，丙图中I1︰I2= n，则下列关系式中正确的是

下列图像中成立的是（ ）

拓展1：如图甲是灯泡L和电阻R的I-U关系图像，灯丝电阻受温度的影响，温度越高电阻越大．将L和R以两种不同的方式接在同一电源上，如图乙和丙．若乙图中U1︰U2= m，丙图中I1︰I2= n，则下列关系式中正确的是

下列图像中成立的是（ ）

例2：（第27题 (4) ）

小明还想适当减小该电子秤的量程，他可以将R0的阻值换 ▲ （选填“大”或“小”）些。

小结：明晰题目的要求，弄懂测量工具的工作原理，寻找隐含条件，根据物理规律进行计算和分析。

如图是一种简易的温度计，当外界温度升高时，液体体积膨胀，引起液体密度变化，导致小球受到的浮力变化而运动。小球运动会引起悬挂于下端的链条长度发生变化，最终使小球重新悬浮在液体的某一深度，指针指示温度值，（小球体积变化可忽略）

⑴该温度计的刻度值自下而上变＿＿＿。

⑵若该温度计中小球的体积为3×10-5m3，20℃时容器内液体密度为0.8×103kg/m3,则此时悬浮在液体中的小球受到的浮力为多少N？（g取10N/kg）