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《后记》最新教案优质课下载
4.通过活动三回顾测量密度的基本方法；
5.会对测量密度过程中出现的问题进行误差分析。
教学重难点：
教学重点：1.理解密度的概念并运用公式解决实际问题。
2.运用公式巩固密度测量的相关知识。
教学难点：会对测量密度过程中出现的问题进行误差分析。
教学设计思路：
本节课是第六章复习课的第一课时，重点复习密度的相关知识。课标中要求学生“通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度，解释生活中与密度有关的物理现象”。本节课围绕课标的这一要求，通过四个活动由浅入深对密度的知识展开复习。
教学设计过程：
1. 活动一：说说物质的物理属性(通过真假苹果对比，回顾物质的一些物理属性)
师：哪个是真苹果，哪个是假苹果？说出你的辨别方法。
学生通过辨析，了解物质的物理属性是辨别物质的方法之一。
师：初中阶段，大家还学过哪些物质的物理属性。
学生回忆并填写学案。
2．活动二：回顾密度的基本概念
（课前实验测量多个真假水果的质量和体积，并绘制表格如图5）
师生通过分析表格和图像回顾密度的基本概念；并通过计算了解密度公式在生活中的运用。
a．分析此表数据，你可以得到的结论有：
(1)
(2)
b．分析表格数据并结合上面实验结论,为图1、图2的 坐标轴写出合适的物理量及单位.
实验
次数 物体 质量
/g 体积
/cm3 质量/体积