苏科2011课标版《综合实践活动》优质课教案下载

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【过程与方法】

通过解决试卷选择题中的问题，并进行变式训练，达到讲一类题会一种方法的目的。

【情感态度与价值观】

通过对错误习题的讲解和变式练习，感悟研究物理的过程和方法，享受学习的乐趣。

二、教学重难点

重点：能够理解惯性的概念，会分析简单的动态电路，会用电压表判断简单的电路故障。

难点：通过解决试卷选择题中的问题，并进行变式训练，达到讲一类题会一种方法的目的。

三、教法学法：

“一课一检一评”

四、教具学具

二模试卷，课件，当堂检测习题

五、教学时间 1课时

六、教学过程

（一）原因导入

二模考试刚刚结束，我将同学们物理试卷中选择题的作答情况进行了分析，将出错较高的习题进行分析整理，希望通过本节课的学习同学们能够做到：（课件展示学习目标）

（二）基础闯关一、概念的理解

1.课件出示错误习题，提问：为什么不能说受到惯性的作用？什么是惯性？物理所说的作用是什么？

【原题】如图所示是女子冰壶锦标赛上的场景，下列关于冰壶描述正确的是（ ）

A．运动员推着冰壶加速滑行时，运动员对冰壶的作用力大于冰壶对运动员的作用力

B．冰壶离开运动员后能继续向前滑行，是因为冰壶受到惯性的作用

C．静止在冰面的冰壶，受到的重力与冰面对他的支持力是一对相互作用力

D．冰壶在向前滑行过程中越来越慢，是阻力改变了他的运动状态

2.在初中阶段还有个物理概念容易出现这种搭配错误的理解，你知道是什么吗？

【变式训练】：对热学概念的理解,下列说法正确的是( )

A. 水的比热容是4.2×103J/(kg?℃),表示1kg的水温度升高(降低)1℃吸收(放出)的热量是4.2×103J