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苏科2011课标版《二、电功率》教案优质课下载
3、培养用电流表、电压表,滑动变阻器等测定小灯泡电功率的实验能力
过程与方法:
1、培养用电流表、电压表,滑动变阻器等测定小灯泡电功率的实验能力
2、培养合作、交流能力,运用知识解决实际问题的能力
情感态度价值观:
1、在指导学生自学中培养良好的学习习惯,在求同中树立信心,培养兴趣
2、 在实验与交流中培养物理情趣,养成思考习惯
教学重点:测定小灯泡电功率
教学难点:测定小灯泡电功率,额定功率和实际电功率的联系
教学方法:阅读课本,指导学生分组实验,教师巡回指导,讨论、对比分析,小结
教学器材:电流表、电压表、滑动变阻器、电池盒、干电池、开关 、小电珠各一个,导线若干
教学过程:
导入
提问:1、能 直接描述用电器消耗电能快慢的物理量是什么?——P及其定义
2、额定电功率的意义
3、出示一白炽灯,上面标有什么?什么意义?
4、各小组观察桌上小电珠,读出其额定电压,额定功率。小电灯的额定功率看不出来,我们可以通过实验的方法来测定。——引出课题:测定小电灯的功率
新课
在今天的实验中,除了要测定该灯泡的额定功率外,还要测定该灯泡在两种使用条件下的实际电功率
(一)阅读课本P10,要求知道本节课的实验目的、实验原理
根据实验目的、实验原理,引导学生回答下列问题:
1、需测几个物理量?(电压U和电流I)用什么仪器?(电压表、电流表)
需哪些辅助器材?(电源、开关、导线、额定电压为2.5V的小电灯、滑动变阻器)
2、要调节灯泡两端电压,可采用什么方法?(调节滑动变阻器)
3、能否画出电路图?