《一、电能表与电功》优质课教案设计

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【学习过程】：

问题和情境问题设计预设学生问题解决策略电功的实质是什么？

电动汽车1、两种情境中分别是谁对汽车做的功？1、可能会说“电动机”对汽车做功。演示、讨论、分析、归纳2、电动机不通电汽车会跑吗？2、能够认识到是电流在做功。3、刚才电流做功的过程中能量如何转化？3、通过讨论能够理解电功的实质。4、你能否再列举一个电流做功的实例？5、现在你是怎么理解电功的？如何判断电功大小？

电动汽车、调光台灯6、在相同时间内，电动汽车（调光台灯）在两种情境下，电功是否相等？若不等，你认为哪种电功大？4、能够判断。演示、讨论、分析7、你是如何判断电功大小的？5、能够说明判断理由，但还需老师从能量转化的角度指导。如何进行有意义的猜想？

调光台灯电路8、调节台灯时，改变了台灯的什么？6、能够说到电流、电压，也可能说到电阻。讨论、分析9、电功大小的影响因素可能是哪些？7、能够很好的猜想。如何研究电功与电压的关系？

分组实验10、你的基本思路是什么？你的困难在哪里？8、可能不够大胆，有顾虑。设计、交流、质疑、优化11、你对同学的方案作何评价？9、能够从“控制变量、如何控制、怎样使两电器电压不等、如何比较电功大小”这些角度进行思辨。如何研究电功与电流的关系？ 分组实验（过程同上）归纳总结电功的影响因素及具体关系式。电能表的作用及各参数的含义？ 阅读12、你的困难是什么？10、能够看懂说明书，也会有困难而不肯提出。学案导学

《电能表与电功》

一、电功的理解：

电流做功的实质是什么？

二、科学探究：

提出问题：电功大小的影响因素是什么？

猜想：

设计方案：

电路图

方案解读：

1、两灯串联的目的？

2、对两个灯泡有何要求？

3、如何比较两灯电功大小？

4、两灯并联的目的？

数据分析：

归纳总结：

三、电能表及其参数：

1、电能表的作用是什么？

2、电能表铭牌上的几个参数：

220V表示什么？