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苏科2011课标版《一、电能表与电功》优质课教案下载
会利用电能表指示灯闪烁的次数或转盘转动的圈数计算电路中的用电器消耗的电能。
与水流通过水轮对水轮机做功类比，理解电流做功的实质是电能转化为其他形式的能量，电流做了多少功，电路中就消耗了多少电能，加深对功能的理解。
知道电功与电压、电流和通电时间的关系，会用公式W=UIt计算电流所做的功。
会设计实验和选择实验器材，验证电流做功与电压、电流有关。
二、教学重难点：
重点：理解电流可以做功及电流做功的实质。
难点：探究电功大小与电压、电流的关系。
三、设计思路：
电能表是生活中常见的一种仪表，大部分学生也见过。本节课借助电费单的认识让学生认识电能表是测量电路中消耗电能多少的仪表。通过学生自学课本第二页中的“读一读”认识电能的相关技术参数，学会认读电能表，并根据指示灯闪烁的次数进行简单计算电路中用电器消耗的电能。
电流做功对于很多学生而言是抽象的，不容易理解的一节内容。借助与前面学过的水流对水轮机做功进行类比，帮助学生理解电流与水流类比，都可以对外做功。并借助生活中家用电器的能量转化理解电流做功的实质是电能转化成其他形式的能量。
对于学生而言，在没有电能表的情况下，如何验证电功与电压、电流和通电时间的关系，是本节课的难点。通过能量分析启发学生，在没有电能表的情况下可以通过转化的思想根据灯泡的亮度来比较电功的大小，会利用电路串联时电流不变或并联时电压不变的特点控制变量，验证电流与哪些因素有关。
四、教学设计：
创设情景，引入课堂：
投影电费单，让学生认识电费单，并从中能获取哪些数据，引出电能表。
新课引入
1.“电能表”的相关技术参数教学。
学生自学课本P2中的“读一读”，完成PPt中相关内容。
并根据指示灯闪烁的次数进行简单计算电路中用电器消耗的电能。
教学反思：学生自学课本中关于电能表的相关参数，培养学生的观察能力和利用相关知识解决实际问题
2.“电功”的教学
PPt展示水流通过水轮机，水流对水轮机做了功，水轮机就转动起来了，具有了动能。借助电流与水流的类比帮助学生建立电功的概念。
问题1.打开电风扇的开关，你看到什么？
问题2.现在它具有了什么能量？说明了电流对电风扇做了功。
教学反思：突出功能转化的思路，明确做功的过程就是能量转化的过程。
问题3.电流做功除了能把电能转化为电风扇的机械能，还能转化为什么能？