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北师大2003课标版《4.1导数的加法与减法法则》集体备课教案优质课下载
二、教学重点：用定义推导函数的和与差的求导法则.
三、教学难点：函数的和与差的求导法则的发现以及理解．
四、授课类型：新授课 .
五、课时安排：两课时.
六、教学过程：
第一课时
（一）复习引入：
●常见函数的导数(学生口述结论)：
1．若 ，则 ；
2．若 ( )，则 ；
3．若 ，则 ；
4．若 ，则 ;
5．若 ，则 ；
6．若 ，则 ；
7．若 ，则 ( )；特殊地，若 ，则 ；
8．若 ，则 ( 且 )；特殊地，若 ，则 .
●一个典型的题目:求函数 在 处的导数.
(引导学生体会数形结合的两个方面:形题可以数解; 数题可以形解)
二、讲解新课：
●问题提出 求 的导数.
方法一：运用定义探求
方法二：题目中的函数是不是基本初等函数？它和基本初等函数有何关系？
●提出猜想：
●探究猜想：