1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《1.1导数与函数的单调性》新课标教案优质课下载
㈡ 过程与方法
通过问题的探究，体会知识的类比迁移；
以已知探求未知，从特殊到一般的数学思想方法。
㈢ 情感态度与价值观
通过师生互动，生生互动的数学活动，形成学生的体验认识，并体验成功的喜悦。提高学习数学的兴趣，形成锲而不舍的钻研精神和合作交流的科学态度。
教学重点
利用导数判断函数的单调性
教学难点
⒈ 探究函数的单调性与导数的关系
⒉ 如何用导数判断函数的单调性
教学方法
实验，归纳探究式
教学建议
可使用 多媒体课件、师生互动
课时安排
3课时
教师活动
学生活动
设计意图
Ⅰ、创设情境，引入新课
问题1 高台跳水 （幻灯片1）
已知起跳t秒后，运动员相对于水面的高度h（单位：m）可用函数h(t)=－4.9t2＋6.5t＋10表示。
问：你能确定该函数的单调区间吗？
师：说的非常具体。因为二次函数的图像我们非常熟悉。请同学们画出其图像，指出其单调区间，再想一下，有没有需要注意的地方？
（师在黑板上画出函数图像）