八年级全一册《第一节走进神奇》优质课教案下载

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4、知道科学研究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。

教学重点：

1、物理学发展的几个重要阶段。

2、科学研究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。

教学难点：

培养学生的创新意识。

教学方法：

讲授法、讨论法、观察法、阅读法。

教具准备：班级班班同资源 课件

教学过程：

一、古文明中的科学思考

讲述：自然界、日常生活中有许多神奇，面对神奇，人们感到迷茫、好奇、敬畏，人们渴求去探究。远古的先人们早就开始思索自然界的神奇现象，而那些能直接刺激感官（如眼睛和耳朵）的神奇现象则最能引起他们的注意。（观看视频）

1、象形文字

（1）甲骨文的“劈”构成

边写边讲解：“越”好像是用刀把物体劈成两半，里面有压强的知识。

（2）甲骨文“越”的构成

先让学生（2）甲骨文“越”的构成分析，后讲述：蕴含着运动知识，人跨越。

（3）甲骨文“煮”的构成

蕴含物态变化的信息，这一知识点我们将在九年级学习，这些文字蕴含我们中华民族的智慧。

2、古人设想的宇宙模样（观看视频、图片）

让学生看图，并阅读有关内容。

3、世界各地的文物古迹：雕刻玉版、石头阵

先让学生看图、阅读文字，然后向学生介绍“英格兰的石头阵”。

安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国人天圆地方宇宙观的早期展现

英国西南部的“魔圈”石头阵（又称巨石阵），被一些考古学者认为是人类现存最早的天文观察台之一。它大约建立公元前3000年到公元前2500年左右，全部工程延续数千年之久。1960年，天文学家杰拉德·霍金斯借助计算机发现：在夏至这天，从英格兰石头阵圆圈中心观察时，刚刚升起的太阳必将从远离中心的一块“巨石脚跟”上射出来。而在其他重要节令、日子，太阳、月亮升起和落下的方向也同样与另外的巨石一一对准成一条直线。它的外围坑洞可以被用来预报月食。