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能够运用所复习的单词与句型介绍自己的家人与朋友。
情感态度目标
让学生能够留心观察身边的家人和朋友，记住他们的特征，多关心家人与朋友。
学习策略目标
学会快速浏览英文短文，找出关键词，完成阅读训练。
学会用英语介绍自己的家人和朋友，并写出英文小短文。
文化意识目标
能运用句型与国际友人介绍自己的家人与朋友。
教学过程
Step 1 Warm-up
Greetings.
Family tree.复习家庭称谓以及句型：This is my…
Step 2 Lead in
由老师的介绍自己的父亲引导同学们能从：年龄、外貌、性格、职业和喜好来介绍自己的家人和朋友。.
Step 3 Presentation
使用My…is…years old.来介绍自己家人和朋友的年龄。
由老师父亲的照片来引导学生说自己家人与朋友的外貌。
复习单词tall, short, fat, thin, beautiful, strong
使用句型：He﹨She is..
3. 由听力训练来听出老师父亲的性格并说出自己家人与朋友的性格。
复习单词：nice clever cool shy naughty cute
套用句型：He﹨She is..
4. 让学生根据被遮挡的图片来猜测老师父亲的职业并鼓励同学们说出自己家人或朋友的职业。
复习单词：doctor nurse policeman firefighter cook dancer diver teacher
使用句型：He﹨She is..
复习时间的表达.
时间的表达：seven o’clock, half past seven, a quarter past eight, a quarter to eleven
套用句型：He﹨She goes to school﹨worker at..
5.给出食物、颜色与活动的单词，让学生们听老师的父亲的喜好，并引导学生说出自己家人与朋友的喜好，并且观察到like后的动词需要加上ing。
复习单词：color food activity