八年级全一册《第一节动与静》精品优质课教案设计

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2.知道科学地描述物体的动与静；知道运动与静止的相对性。

◆过程与方法

了解人们以多种方式描述运动的世界，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。

◆情感态度与价值观

对运动和静止的相对性有理性的认识，有科学的世界观。

【教学重点】

了解运动形式的多样性，用科学的语言描述机械运动。

【教学难点】

用参照物、运动、静止等物理概念描述运动的相对性。

【教学准备】

多媒体课件、弹簧测力计、带钩的有凹槽的小木块、可放入槽内的圆柱体。

【课时安排】1课时。

【教学方法】讲述、讲解、阅读、自学、讨论、实验等。

【教学过程】

一、引入新课

通过学习，我们已经领略到了物理世界的神奇与美丽，也了解了前人在探索物理奥秘的经历中付出的努力与艰辛。

二、进行新课

1.绚丽多彩的运动世界

同学们观察课本中的图例，在这里，以天→地→人三个主题向大家展示了自然界无处不在的运动及物质运动的多种表现形式。

通过上述讲解，向学生展示了自然界无处不在的运动以及物质运动的多种表现形式。如：植物的生长、地壳的运动、火山的喷发、大脑的思维、人的生老病死、病菌的传播等等都是运动的形式。

世界是运动的，运动的绝对的，可以这样说运动是无处不在的，运动的形式也是多种多样的，那么，人们对于运动的描述是怎样的呢？接下来，我们看一下关于运动的描述。

2.人文视野中的运动世界

在人类历史的长河中，人们总是不断的用不同的方式感知和描述运动的世界： 音乐家用旋律的表现运动；画家用形态的色彩表现运动；诗人用语言的韵律和意境赞美运动。

请同学们阅读课本图例，介绍艺术家们用不同的形式表现的运动。

请学生听古筝曲《高山流水》并谈感受，告诉学生我国在音乐方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族乐曲，如中国十大名曲，感受艺术的描述运动。