《第一节动与静》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法：

通过师生互动，让学生了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等)，能说出一些常用的描述运动诗句和词语。

3.情感态度与价值观：

通过多媒体活动，激发学生学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.

教学重难点

(1)用参照物、运动（静止）相对等物理概念去描述运动的相对性。

教学准备：多媒体课件“动与静”。

教学方法：交流与讨论。

教学过程：

引入新课：

视频：激发学生学习的热情和欲望。

(二)新课教学：

１、运动的世界

日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。

（1）、宇宙大爆炸带来了满天星斗。

看图：2-1

文字：1950年前后，伽莫夫建立了热大爆炸的观念：认为宇宙起源于一次大爆炸。 大约180亿年前，最初的宇宙是由超高温、 高密度的“一点” 爆炸而成，以后各星系会无限膨胀。46亿年前太阳系行星形成。1965年, 有观测证据有力地支持大爆炸模型。

多媒体：宇宙运动 、太阳系 、地球的自转和公转

（2）地壳的运动。

看图：2-2

大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；江河的流动，形成沟壑和平原；水城威尼斯在不段下沉。

（3）生命在于运动

看图：2-3

多媒体：请举出一些你认为运动的例子。（学生举例，让学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么）

生：上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气