八年级全一册《第二节长度与时间的测量》优质课教案设计

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（3）能根据常见的现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。

2、过程与方法

知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。

3、情感态度与价值观

通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。

二、教学重难点

重点：知道什么是单位以及引入单位的必要性

认识长度和时间的测量工具，通过练习掌握长度和时间的测量

了解什么是误差

难点：如何使用刻度尺测量长度及测量长度的特殊方法

三、教学课时

1课时

四、教学方法

观察法、讨论法、实验法

五、教学过程

（一）引入新课

通过几张引起人错觉的图片，让学生知道人的视觉不一定可靠，所以为了准确描述需要对一些物体如长度、时间进行测量。以引入今天上课的课题。

（二）新课教学

通过一个小故事，引导学生知道要想进行测量，就需要有一个标准。从而引出测量单位，紧接着介绍随着社会的发展，为了便于交流，需要一套统一的单位。

1、国际单位制

（1）1960年国际上通过了一套统一的计量单位，即国际单位制。在国际单位制中规定了长度、时间质量等物理量的基本单位。

（2）、长度的单位及其换算关系

在SI中规定了长度的基本单位是米 符号m

常用单位 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm）光年

单位换算：