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八年级全一册《第三节快与慢》集体备课教案优质课下载
3．知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。
过程与方法：会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态。
情感态度与价值观：
1．感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲．
2．在解决问题 的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦．
【教学重、难点】
1．重点
(1)速度的概念。
(2)速度的测量一些方法。
(3)能用速度公式进行简单的计算。
(4)匀速直线运动和变速直线运动的特征。
2．难点
(1)能用速度公式进行简单的计算。
(2)匀速直线运动和变速直线运动的特征。
【课型】新授课
【教学方法】
启发式教学法、讲授法、阅读法、实验法
【教学过程】
一、新课引入
师：生活中人们是怎样比较物体运动的快与慢?
生甲：比一比，跑一段相同的距离，看谁先到达终点。
生乙：比一比，用相同的时间，看谁跑得远。
教师启发学生思维：
跑一段相同的距离，看谁先到达终点。也就是通过相同的路程，比较所用时间的长短，所用时间越短，跑得越快；所以时间越长，跑得越慢。
用相同的时间，看谁跑得远。也就是在相同的时间内，比较通过路程的长短。通过路程越长，跑得越快；通过路程越短，跑得越慢。