沪科2011课标版《第四节科学探究：速度的变化》精品优质课教案设计

沪科2011课标版《第四节科学探究：速度的变化》精品教案优质课下载

难点：?

??1、培养学生的科学态度和科学精神。2、学会科学探究的过程与方法。教具?学生分组实验：斜面、金属片、小车、停表、刻度尺。教学方法问题讨论法、实验探究法教学环节学生活动教师活动设计意图一、

引入观看视频，思考：汽车的速度是否发生变化？

交流讨论：

汽车的仪表盘

观看视频资料播放视频

提醒是否可以就参照物来判定汽车速度的变化？

提问：结合生活实际，可以通过什么直观反映汽车的速度？利用汽车速度变化作为课堂引入，结合实际又直观反映速度的变化，从生活走向物理。二、

科学探究：速度的变化

观看视频：2008年北京奥运会男子百米赛跑决赛

回顾科学探究基本过程

提出对博尔特赛跑速度是否变化的猜想

观察表格信息，分类总结：知道可以采取相同路程比较时间的方法比较运动的快慢。提问：对于人跑步，没有直观的仪器可以呈现速度大小，要怎么比较呢？

提出问题：

博尔特的速度变化了吗？

那么，如何设计实验与制定计划呢？

图表：北京奥运会短跑冠军博尔特百米赛跑成绩

提问：

1、他跑得最慢时是在第几个10米？

2、最快时是在第几个10米？

3、博尔特的速度是怎样变化的？

通过博尔特百米赛跑，引出对速度变化的探究，提出科学探究环节基本过程，为接下来的实验做铺垫。三、

探究：小车斜面下滑实验

讨论：

如何测速度？