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Step2：read the whole text with the“T/F”questions.任务型那个教学，带着问题整体感知课文然后做出判断。
Step3: read the text again and fill in the words.带着问题细读课文，分析文中的细节
Step4: learn the new words in the text.在语境和文段的理解中学习新单词
Step5: role play the text in groups.每小组角色扮演，即兴发挥。
Step6: free talk and lead in the “mind map book” and show lots of mind map.
Ask the student make their mind map in groups.学生在理解思维导图作用后，亲手做自己的思维导图。
Step7: talk about their own map.在全班同学面前分享自己的成果。
Step8: more practice about mind map.根据老师展示的思维导图，找出其中与自己思维图的不同点，然后对思维导图进行拓展学习。
作业布置
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