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沪科2011课标版《第三节超声与次声》优质课教案下载
过程与方法：培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。
情感态度与价值观：培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探究的科学精神。
【教学重点】1.知道超声、次声的概念。
2.知道超声的应用。
【教学难点】培养和提高学生惧信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。
【教具准备】蜡烛，尺，圆柱形食品罐，音像资料，图片。多媒体的设备。
【教学过程】
一、预习-情境感知
【体验】试一试，听一听?
活动1：用相同的力拨动不同的塑料尺，如图甲拨动长20cm的
学生尺，如图乙拨动长1m的塑料尺。
活动2：如图所示，取一个圆柱形食品罐，一端开一个圆孔，
另一端将底面去掉蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。在桌子上点
燃蜡烛，烛焰不再摇晃时，将圆筒的开口对着蜡烛，手敲击橡
皮膜。
二、预习设疑：
1.什么是超声? 什么是次声?
2.超声有哪些应用? 次声有哪些危害?
三、探究-合作释疑
探究1 超声与次声?
结合“体验”，思考以下问题：
1.正常情况下，人耳能听到所有频率范围的声音吗?
2.超声和次声的频率范围是怎么划分的?
(一)、超声
1概念：频率高于20000HZ的声音