《第一节光的反射》集体备课教案设计

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⑵、知道光在真空中的传播传播最快，速度是3×108m/s。

2、过程与方法：

⑴、经历探究光的直线传播，培养学生的提出问题的能力猜想能力，学会设计科学探究的试验方案，并动手实验分析现象，得出结论，有初步的分析概括能力。

⑵、通过解释光直线传播的现象，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力。

3、情感、态度与价值观：

⑴、通过对日食、月食成因的教学，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育；激发学生对科学的求知欲，培养学生乐于探索的精神；

⑵、通过对我国古代对小孔成像研究所取得的成就，进行爱国主义教育,对学生进行严谨的科学态度教育。

二、教学重点、难点：

1、教学重点：光的直线传播探究，知道光在真空中的传播速度及运用，能解释光的直线传播的现象。

2、教学难点：：对光的直线传播的认识。

三、教学过程设计与分析

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境引入

引导小组讨论交流以下问题：

1、光现象美图欣赏

2、观察影子的变化，回答问题：

3、手是肉色的，影子为什么是黑色的?

4、所有物体都有影子吗? 如果没有光，会不会有影子呢? 影子的形成需要什么条件呢？

5、手影为什么随手形的变化而变化? 那影子的形状和障碍物的形状有什么关系呢？

小组讨论交流

几个学生在投影仪前表演影子游戏。

小组讨论，班内交流，