《第二节平面镜成像》公开课教案下载

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2．在实验探究中能主动操作，能用自己的语言对实验现象作出总结。

3．能在实际中应用平面镜成像的特点。

教学重、难点

1、重点

(1)用科学探究方法探究平面镜成像规律。

(2)培养学生的观察和收集数据以及团队合作精神等能力。

2．难点

(1)用科学探究方法探究平面镜成像的特点。

(2)平面镜所成的像是与物体等大的虚像。

一、自主预习?探究新知

（一）情景体验

体验 平面镜成像的特点

活动：人照镜子，观察像的情况

（1）人的像在平面镜的 后面 （选填“上方”“下方”“前面”或“后面”）。

（2）像的大小与人的大小 相同 。

（3）人靠近平面镜，人的像 靠近 平面镜，人远离平面镜时，人的像 远离 平面镜。

（4）人移动时，像的大小 不变化 （选填“变化”或“不变化”）。

（二）教材助读

（1）旧知回顾：1.光的反射定律的内容是什么？三线共面，两线分居，两角相等，光路可逆。

（2）预习新课：阅读课本，思考下列问题：

1.你照镜子时，发现镜中的像有什么特点？______像与人对称__________________

预习导航：先通读教材勾画出本节内容的基础知识，再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。

2.阅读58——59的实验，思考：①实验的器材需要哪些？②实验步骤是怎样的？③什么是实像？什么是虚像？（都在课本中画出）3.平面镜在生活中有哪些应用？

____镜子____________________________

二备