《第三节光的折射》优质课教案设计

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目

标知识

技能1、知道光沿直线传播的条件及光在真空中的传播速度

2、理解光的反射定律?

3、理解平面镜成像特点，能解决简单的实际问题

4、能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射现象，能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。

过程

方法（1）通过本单元知识体系的概括，提高学生整理综合能力；?

（2）经历光反射定律、平面镜成像、加强对规律的辨析，提高运用能力；?

（3）通过一些实际的问题，提高理论联系实际的能力和解决问题的能力；情感

态度通过复习，解决学生的疑难问题，增强学生的自信心。教学重点三种现象（直线传播、反射、折射）、三个实验（研究光的反射实验、研究平面镜成像实验、研究光的折射实验 ）、三个作图（光的反射作图、平面镜成像作图）、两个规律（光的反射定律、光的折射 规律）教学难点平面镜成像原理及作图突破重难点的设想观看平面镜成像规律的动画演示，来突破重难点教学准备教师制作的多媒体课件等。教 学 过 程 设 计

教学内容及教师活动

教学内容及教师活动

学生活动

设计意

学生活动设计意图 一、引入课题：

今天带领大家走进光的世界，对光的现象进行整理和复习。“光”我们平时司空见惯但却往往视而不见，简单的光现象却蕴含着深刻的道理。

我们先来看看考纲对这部分的要求（多媒体展示考纲要求）

二、合作探究

提出问题

1.为什么人在阳光下的影子是早晚长、中午短？

2.猴子捞月亮的故事说明了什么 ？

3.“潭清疑水浅”是什么道理？

知识点一 光的直线传播

问题1.可用光的光的直线传播来解释