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沪科2011课标版《第六节神奇的眼睛》最新教案优质课下载
本节课的内容是在前面透镜成像原理和透镜对光线的作用的基础上进行的，是前面知识的一个具体应用。只要认识了眼睛的构成以后，学生完全可能在老师的引导下认识近视眼和远视眼、并应用凸透镜和凹透镜对光线的作用推理出如何对它们进行矫正。重要的还在于使学生树立理论来源于实践、理论对实践有指导意义的思想，从中学习任何理论上的推理和假设都必须经过实践的检验的科学方法。
学情分析
由于学生接触物理的时间还不长，应用知识的能力还不强，要让他们选择实验器材、设计方案进行验证，难度是比较大的。因此，本节的难点是如何选择实验器材，设计实验方案，并进行验证。
教学目标
知识与技能
1、了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。
2、通过猜想、推理和实验验证，了解近视眼、远视眼的成因及矫正的基本方法。
过程与方法
在实验探究过程中培养学生应用所学知识思考、鉴别和处理实际问题的意识和能力。
情感、态度与价值观
让学生阅读有关生活中治疗近视眼的短文，从中体会从事任何事情都必须以科学的态度和方法来进行，感受科技发展和进步对人类的作用，增强学生的"STS"意识。
教学重点、难点
重点
对人眼视物原理的认识；猜想、推理和验证近视眼、远视眼的成因及矫正的基本方法；对学生进行应用所学知识思考、鉴别和处理实际问题的意识的培养。
难点
如何引导学生设计实验验证猜想与假设。
教学准备
实验器材：凸透镜、凹透镜、光具座、平行光源、F光源、光屏等。
教学设计
一、创设情景，引入新课
播放春、夏、秋、冬四季美景。这些美景的欣赏离不开人的眼睛，眼睛是怎样看见物体的呢？
二、合作探究，新课教学
（一）眼睛的结构
请同学们自学课本眼睛的结构图，对照结构图说出各部分的名称。
眼睛各部分起什么作用呢?下面就让我们一起来认识眼睛各部分的作用。