八年级全一册《第六节神奇的眼睛》优质课教案下载

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1、通过实验探究，经历从猜想与假设到实验验证的过程。

2、通过实验探究，是学生在实验中认识凹凸透镜在视力矫正中的作用。情感、态度与价值观：

1、通过实验探究，使学生保持对科学的求知欲，培养学生实事求是的科学态度。

2、通过实验探究和理论推导，培养学生理论与实践相结合的思想。教学重点：

(1)让学生了解眼睛的结构，知道如何保护和矫正视力。

(2)知道用实验解决问题。教学难点：

通过实验探究视力的矫正方法。教学辅助手段：

1、实验器材：眼睛模型、凸透镜成像实验器件、眼球模型：一个眼球平面模型、几个不同焦距的凸透镜和凹透镜等。

2、多媒体课件

教学过程：

复习

回顾凸透镜成像特点与应用，分别对应与照相机、投影仪和放大镜，引出透镜成像的奇妙之处。

【副板书】

EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 倒立、缩小、实像 照相机

EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 倒立、放大、实像 投影仪

EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 正立、放大、虚像 放大镜

【板书】

4.6 神奇的眼睛

引入新课

1．眼睛的基本结构。

师：对于眼睛，大家想知道什么?

师：同学们提的问题都很好，以上这些问题这节课我们都要逐一探究。人眼的构造大家在生物课上学过，我们来看看这个眼睛模型（教师展示模型结构）。

生：人眼的构造由外到内是：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经。

教师出示眼球构造课件演示。

师：我们观察这个晶状体有什么特点？