沪科2011课标版《第二节学习使用天平和量筒》公开课教案下载

沪科2011课标版《第二节学习使用天平和量筒》公开课教案优质课下载

上节课学生认识了天平但不知如何使用，有急需了解和掌握使用方法的欲望。教师让学生通过阅读说明书和课本相关内容，从而培养学生自主学习和相互合作的意识，为学生掌握终身学习的基本技能提供帮助，从而真正意义上实现物理与生活以及理论与实际相结合的实质。

【教学目标】

知识与技能：

1、会使用产品说明书，能参照说明书正确使用天平，并养成使用说明书的习惯。

2、能区分量筒和量杯，会正确使用量筒和量杯。

过程与方法：

1、通过说明书用天平测量固体的质量并讨论如何测量液体质量。

2、通过自学知道如何正确使用量筒和量杯测量液体的体积。

情感态度与价值观：

通过正确使用托盘天平的技能训练，养成严谨的科学态度和工作作风。

2、培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。

【学法指导】

1、引导自学法：引导学生自学，从而培养学生主动参与和主动学习的意识。

2、对比归纳法：通过指导学生阅读提取信息、整合信息，初步掌握终身学习的基本技能。

3、合作探究学习：让学生在物理课上学会合作，学会交流，学会学习，从而实现教学相长。【教学重点】托盘天平和量筒的使用方法及注意事项。 【教学难点】使学生通过独立操作掌握固体和液体的质量与体积的测量方法。【教具准备】托盘天平、量筒、量杯、水槽、水、滴管等。【课时安排】 一课时 【教学思路】

《学习使用天平和量筒》一节将用一课时教授完毕，教师先激发学生的求知欲，再培养学生学会分析问题、总结归纳知识的能力。

本节课共分为六大部分：

一、导入新课，激发学生的求知欲；

二、学生通过阅读说明书了解和掌握天平的使用方法及注意事项；

三、习题巩固并练习测量实际物体质量；

四、学生通过自学相关内容，区分量筒和量杯，会正确使用量筒和量杯；

五、相关习题巩固并提出天平、量筒、量杯的应用与制作；

六、结束新课，升华全课。 教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课创设情境引入新课：估计一个苹果的质量？学生回答激发学生学习的欲望进 行 新 课一、阅读课本89页天平使用说明书部分并完成思考题。学生阅读、思考培养学生自学、获取信息的能力二、练习大屏幕相关习题

学生积极踊跃练习、回答检验学生自学成果三、练习《课堂点睛》58页第3题和第4题并分别分析、总结、完成思考题

练习并发现问题、解决问题培养学生发现问题、解决问题的能力