沪科2011课标版《第三节科学探究：物质的密度》公开课教案下载

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三、学习者分析

上一节，第五章第二节中，学生已经学习天平和量筒的使用，测量物体的质量和体积。测量的是两个独立的物理量，这些测量的过程学生可以独立的完成。然而，所测量的质量和体积之间的关系，规律的总结需要教师参与引导学生，采用比值定义法建立密度概念。

四、教学重难点分析及解决措施

比值定义法，定义密度概念的建立过程和方法是教学的一个难点也是重点。经历科学探究收集数据，分析概括，总结出质量和体积比值之间的关系是难点。学生通过实验测量，亲手探究结果，按照自己测量的数据进行分析，是规律的总结更具有科学性。不同物质组成的物体质量与对应体积的比值一般不同，把实验木块和铁块投放在水中，呈现的状态不一样，更好理解比值法建立的概念。五、教学设计流程表教学环节起止时环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入新课0- 5’了解不同物质特性一般不同介绍不同物质观看视频，幕布开题；视频播放，直观生动；拖拽功能，实验探究5’- 20’”安排实验方案，收集数据探究物质与体积关系进行实验

交互手写收集数据放大镜，观察放大效果；无限克隆；计时器，增强时效性密度概念20’- 26’”比值法定义物理量密度概念定义，单位数据分析建立概念拖拉，遮盖移动功能。书写功能，增强及时互动反馈效果测量密度26’”- 35’”了解测量一般步骤，分析测量过程测量液体密度过程的排序学生交互拖动文本进行排序拖拉，移动功能，生机交互，增加交互及时效果巩固反馈35’”- 37’”巩固练习创设巩固练习题完成学案多媒体展示习题，提高课堂效率和容量课堂总结37’”- 42’”通过密度表总结分析密度表放大镜，聚光灯，突出针对性内容六．教学设计教学环节教师活动和教学内容 学生活动媒体作用及分析导入新课介绍不同几种不同物质，包括（图片展示）铜丝，色拉油和海水，（视频播放）全碳气凝胶观看图片和视频 视频播放功能，拖拽图片，放大视频窗口功能

作用：直观生动的展示图片和视频材料，激情引趣，了解本节课的学习方向，为下面深入学习做好心理、情感和注意力的铺垫。显示多媒体强大的展现文字、图片，视频材料的作用

实验探究

通过实验测量：探究物质与体积关系。

介绍测量器材天平和量筒，利用放大镜功能现实量筒的刻度，观察天平和量筒的分度值。

引导学生制定计划，设计实验，收集数据，明确测量对应质量和体积。

学生参与回答天平和量筒的分度值；

学生制定实验测量方案，进行实验测量，与多媒体交互填制表格中数据

学生实验9分钟动画“火焰“和”渐变“功能；

使切如图片不呆板，生动形象，提高学生注意力。

放大镜功能：

把测量工具微小的刻度放大直观清楚，易观察。

无限克隆功能：

从“质量”和“体积”克隆，拖动到合适位置，教师与多媒体之间的交互，有利课堂生成。

计时器功能：规定学生实验的时间，教学节奏易把握，增强时效性。

密度概念针对学生收集数据，进行分析，总结出物体质量和体积的关系：

同种物质质量和体积的比值相同

不同物质质量和体积的比值一般不同

质量和体积的比值反映了物质的一种特性。展现定义法建立密度概念的过程

物理学中，把某种物质组成的物体质量与体积的比值