沪科2011课标版《第四节密度知识的应用》公开课教案下载

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3.理解密度公式的物理意义，会用密度公式求密度的计算。

4.会应用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象。

二、过程与方法

1.让学生体会物理研究通过实验数据分析抽象概括出概念的方法。

2.通过解释生活中一些与密度有关的现象,提高分析问题与解决问题的能力。

三、情感、态度与价值观

1.通过测量各种物质的质量与体积，使学生对物质的特性有新的认识，培养学生严谨的

科学态度。

2.认识自然界中物质的多样性,激发对自然界奥秘探究的兴趣。

【教学重点】

导出和理解密度的概念、公式、单位。

知道密度是物质的一种属性，会看密度表。

应用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象。

【教学难点】

应用密度知识解释与密度有关的现象,解决实际问题。

【教学准备】

十一块形状不规则的小石块.十一个空心圆柱体【教学过程】

　　教师活动设计意图一、引入课题

1.复习密度的概念、公式。

2.提出问题：如何鉴别小圆柱体是由何种物质组成的？

如何测人民英雄纪念碑碑心石的质量？

(学生讨论.)

教师总结引入课题. 回顾密度公式，并推导出计算m、v的两个式子引导学生怎么实际应用。二、新课教学

1.密度表

指导学生阅读课本中的密度表并思考：