八年级全一册《第二节怎样描述力》精品优质课教案设计

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（2） 了解力的单位，能感受1N的力

（3） 能用力 的示意图来描述力。

2.过程与方法：在实验中感受控制变量法这种研究方法

3.情感、态度与价值观：学习牛顿 注意观察，认真实验，积极

思考的精神 。

二： 教学 重点与难点：

重点： 观察身边一些力现象找出力的三要素

难点： 用力的示意图描述力

三：教学方法： 讨论归纳，实验探究

四：教学用具：铁环，弹簧，立方体海绵，小车等。

五：课时安排：1课时

六：教学过程

（ 一）、引入

教师：播放视频

教师：1.踢球过程中，足球是否受到脚施加的力？

2.脚施加给球的力产生的作用效果是什么？

3. 足球受力向前运动与向后运动时，力的作用效果一样吗？

4. 力的作用效果与哪些因素有关？

学生：积极思考，踊跃回答。

（二）新课教学

板书：一.影响力的作用效果的因素有哪些？

学生活动：利用课桌上的器材和身边的物品进行试验探究。

学生汇报试验结果：下列问题的顺序可以不同，按学生的回答顺序。

1. 力的作用效果与力的大小有关

学生：展示试验研究过程。