《第三节弹力与弹簧测力计》优质课教案下载

《第三节弹力与弹簧测力计》最新教案优质课下载

⑴组织学生通过动手探究得出形变及弹力的概念以及外力的大小与物体形变大小的关系。

⑵领会弹簧测力计的原理，认识其构造，学会使用弹簧测力计测力，知道国际单位制中力的单位。

2.过程与方法：

培养学生勇于创新的意识和实验设计、动手能力。

3.情感、态度与价值观：

通过小组探究活动，培养学生团结协作，勇于探索自然现象、生活中的物理学道理的兴趣。体现物理来源于生活、又服务于生活的道理。

二、教学重点

1.弹簧伸长的长度与拉力的关系

2.弹簧测力计的正确使用方法

三、教学难点

弹簧测力计的原理推导

四、设计思路

培养学生初步的观察能力、实验能力、初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。这是物理教学大纲的明确要求，也是本节课的设计宗旨。实现物理来源于生活，又服务于生活的道理。培养学生像科学家一样去发现问题、研究问题的思维习惯。培养他们对人类知识的浓厚兴趣、强烈的求知欲望以及形成创造思维能力。

弹簧秤制作原理、制作方案的探究及其制作过程是本节课的重点和难点。为突破这一难点，采用了透镜式教学。通过学生探究讨论、分析实验现象及数据等多种方式，顺利得出了弹簧秤的制作原理。制作方案采用讨论的方式各抒已见，相互提出建议，教师引导、点拨，给难点层层铺设台阶，使难点问题在探究中顺利解决。这样的设计，充分发挥了学生的主体地位，培养了他们的归纳分析能力及应用物理知识解决实际问题能力。

五、教学方法

采用“探究式”教学模式，边实验边总结并启发性的综合性教学法

六、教学资源

1.学生已有的关于弹簧的常识

2.橡皮筋、弹簧、钩码、弹簧测力计、塑料尺（钢皮尺）（可由学生自带）气球、弹簧臂力器、橡皮泥等学具。

七、教学设计

教师活动学生活动点 评一、新课引入

和同学们一起回顾一下在广州亚运会上,女子撑杆跳高运动员的精彩表现.

播放录像片段.

看后，提出问题:是什么力使运动员能越过高高的横杆？ (板书：弹力与弹簧测力计)

二、讲授新课