沪科2011课标版《第三节弹力与弹簧测力计》优质课教案下载

沪科2011课标版《第三节弹力与弹簧测力计》优质课教案下载

教师姓名

使用教材

上海科技出版社八年级

学校名称

授课时间

教材及学情分析

一、教材分析：从本课的内容上看，弹力是在学生学习力的概念的基础上对生活中常见的力进行的研究，是高中进一步学习弹力的基础，弹簧测力计是力学中重要的测量仪器，是今后研究重力、摩擦力、浮力、机械效率的基础，通过看说明书学会使用弹簧测力计，对学生今后的学习生活可以起到方法上的指导，这节课的内容和方法在教材中可以说起到了承前启后的作用。

二、学情分析：从学生的认知角度看，弹力比重力和摩擦力更抽象更难理解。但八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力，因此可以在教师的引导下，通过在“干中学”逐步加深学生的体会，从而掌握并运用科学探究知识。

教学预达目标

一、知识目标：

1）知道什么是弹力，弹力产生的条件；

2）了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。

二、过程目标：

通过实际操作学会使用弹簧测力计测力，并进一步掌握使用测量工具的基本方法。

三、情感目标：

关心生活中有关弹力的现象；通过实验养成爱动手的好习惯和一丝不苟的科学态度。

教学重难点

一、重点：弹簧测力计的正确使用。

二、难点：弹力的概念及产生条件。

教法与学法

本节主要采用实验法，通过演示实验和学生自己动手探究相结合，感悟弹力的概念，了解测力计的原理。其次用到了分析归纳法，通过观察及实际使用测力计归纳出正确使用测力计的一般方法，并学会正确使用测力计。在教学时，通过一系列活动调动学生积极动手、动脑、共同探索、经历、体验成功的乐趣。

实验器材准备

弹簧测力计10支、压黃、拉黃各5个，橡皮筋10根、惯性演示器、橡皮泥、拉力器、弹弓、钢丝、饮料瓶等

教学过程设计

设计意图