沪科2011课标版《第三节弹力与弹簧测力计》公开课教案下载

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3、培养学生的观察能力和初步分析概括能力及实际动手操作能力，并通过教学活动激发学生探索自然现象的兴趣。

教学重点：1、力的测量原理；

2、正确使用测力计测量力的大小。

教学难点：

弹簧测力计的正确使用；

教学准备：

（1）教师演示：演示测力计、拉力器各1个。

（2）学生实践：弹簧测力计1根、纸带一条（或头发一根）。

四、教学方法

主要采用观察、实验、启发、讲授等方法。

教学过程：

一：导入新课

复习力的三要素，直接引入课题。

二：新课推进

1、 弹簧测力计原理

学生活动：比较力的大小，让两位同学拉拉力器，比较谁的力更大；

师：根据弹簧的伸长就可比较力的大小，这是一种转换比较，如根据温度计内液体的膨胀情况可比较温度的高低，那么弹簧的伸长量与所受拉力的大小有什么定量关系呢？

实验探究：弹簧的伸长与所受拉力的关系

（1）学生讨论并设计方案，后教师总结.

实验器材:弹簧、钩码、刻度尺

实验操作：分别测量出弹簧的伸长量和对应的拉力。

（2）演示实验，收集数据。

师分别在弹簧下挂不同质量的钩码，记下弹簧伸长后的位置，并测出对应的伸长量，在下表中记下数据

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