《第一节科学探究：牛顿第一定律》优质课教案下载

《第一节科学探究：牛顿第一定律》优质课教案下载

　　【过程与方法目标】

　　1.通过实验，探究并确认阻力对物体运动的影响。

　　2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程。

　　【情感态度价值观目标】

　　通过建立牛顿第一定律的科学推理过程学习科学思维方法。

　　二、教学重、难点

　　【重点】

　　探究阻力对物体运动的影响。

　　【难点】

　　建立牛顿第一定律的科学推理过程。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　滑板车、列车等运动的物体，停止施加动力，还会继续运动吗?为什么最终要停下来?

　　引导学生针对问题积极思考讨论并说出自己的观点。并导入今天的新课《牛顿第一定律》。

　　环节二：建立规律

　　【自主学习】

　　阅读课本第16页的内容，了解伽利略关于力与运动关系的观点是什么?通过所学知识分析运动的物体停下来的原因是什么?

　　亚里士多德认为：如果要使物体持续运动，就必须对它施加力的作用。

　　伽利略则认为：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停止下来，是因为受到了阻力。你们同意谁的观点?

　　【教师归纳】

　　对同一种现象，亚里士多德认为运动需要力来维持，伽利略则认为运动不需要力来维持。两大科学家给出了截然不同的解释，都有其理由，到底哪一个说法正确，这就需要靠我们自己动手动脑来探究论证，研究其中一种力——阻力，看他对物体运动的影响。

　　(一)演示实验：阻力对物体运动的影响

　　【提出问题】

　　阻力对物体的运动有什么影响，如果物体不受阻力会怎么样?

　　【演示实验】