八年级全一册《第一节科学探究：牛顿第一定律》优质课教案设计

八年级全一册《第一节科学探究：牛顿第一定律》教案优质课下载

2.理解并能用语言表述牛顿第一定律；

3.能用牛顿第一定律解决力与运动的关系问题。

（二）过程与方法

1.了解伽利略“理想实验”的科学方法，经历“探究物体不受力时怎样运动”的过程，进一步培养学生科学探究的能力；

2.通过实验和观察活动，理解牛顿第一定律。

（三）情感态度与价值观

1.通过探究物体不受力时怎样运动，形成实事求是、不迷信权威、尊重自然规律的科学态度；

2.通过科学探究过程，体验获取科学知识的过程及科学方法。

二、教学重难点

【教学重点】“理想实验”法，牛顿第一定律。

【教学难点】让学生确信牛顿第一定律并理解其内涵。

三、教学用具

牛顿第一定律实验教具（斜面、小车，木板，毛巾，白布，刻度尺，记录表。）

四、教学方法 讲授法、讨论法、实验探究法

五、教学过程

（一）引入：同学们，上课前老师有一个小问题：你了解福尔摩斯吗？大侦探福尔摩斯!

他擅长严谨的推理，可以做到足不出户就解决许多疑难杂症，一生破获诸多谜案。如果你认真学完今天的课，你也具备了和他一样的素质。

我们今天的学习内容是:科学探究牛顿第一定律，弄清一个问题－－力与运动的关系。

（二）复习：那么什么是力？学习了哪些力？力的作用效果？

学生体验：

1.推物体，物体动；不推，不动。（动画）

在人类历史的长河中，运动和力如影随形，总是和人们的生活、生产密切相关。比如：马拉车则车前进，不再拉，前进的车会停下来；人推车则车前进，不再推，前进的车会停下来；踢球，球沿草地向前滚动，不再踢，滚动的球会慢慢停下来。　

思考：

　　①静止的车、足球为什么运动起来？

　　②运动的车、足球为什么会停下来？