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《第二节力的合成》集体备课教案优质课下载
3．能计算同一直线上两个力的合力，确定合力的方向．
【过程与方法】
通过合力、分力、力的合成等概念的辨析，认识等效替代的思想方法．
【情感、态度与价值观】
1．通过实验探究及实验结果的互评，培养学生协作精神和实事求是的科学精神．
2．通过同一直线上两个力的合成的图示，培养学生欣赏线条美的能力．
重点难点
【重点】
让学生通过对实验探究的参与，认识同一直线上二力的合成情况．
【难点】
1．合力的概念．
2．同一直线上同方向的二力合成，同一直线上反方向的两个力的合成．
教学过程
知识点一 合力
【自主学习】
阅读课本P131，完成以下问题：
如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力．组成合力的每一个力叫分力.
【合作探究】
演示一 合力
蚂蚁群搬走树叶
很多帆让船行驶
1．请说出上面两个情形中的合力和分力．
答：“蚂蚁搬树叶”中蚂蚁共同的力是合力，每一只蚂蚁的力是分力；“船行驶”中所有帆产生的驱动力是合力，每个帆的驱动力是分力．