《第二节力的合成》新课标优质课教案设计

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理解牛顿第一定律的内容及意义；理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。

理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度；会用惯性解释一些现象；能举例说明物体的质量是惯性大小的量度。

过程与方法

观察生活中的惯性现象，了解力和运动的关系。

通过实验加深对牛顿第一定律的理解,理解理想实验是科学研究的重要方法。

情感态度与价值观

通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性。

感悟科学是人类进步的不竭动力。

★教学重点

认识伽利略研究运动和力关系的思想方法，了解理想实验的作用。

对牛顿第一定律和惯性的正确理解

★教学难点

力和运动的关系推理过程

惯性的应用

★教学过程

一、导入新课：

问题引入：同学们，在前面的学习中我们学习了物体的运动以及物体的受力，运动与力之间又有什么关系呢？从今天开始，我们就一起来探究运动与力的关系。

1.运动学：在物理学中，只研究物体怎样运动而不涉及运动和力的关系的分科，叫运动学。

2.动力学：在物理学中，研究运动和力的关系的分科，叫动力学。

牛顿运动定律确立了力与运动的关系,这一章我们就来学习它。

二、进行新课

（一）历史的足迹

学生活动：阅读课本P68，回答问题：

1、在研究力和运动的关系上有哪些代表人物？

2、每位科学家对力和运动的关系是如何认识的？