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《第二节力的合成》精品教案优质课下载
4. 能应用压强知识进行有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题。
教学重点压力的作用效果与哪些因素有关教学难点1.压强概念的理解 2.理解生活中增大压强和减小压强的方法教学策略实验器材：教师用：砖二块、泡沫塑料 ，学生用：图钉（每人一个）教 学 内 容备 注教
学
过
程
课时（一）
感受压力的效果
组织学生用食指和大拇指轻轻夹着图钉（或一只一头削尖的短铅笔），两个手指的感觉怎样呢？
问：为什么感觉不相同呢？
引导学生观看多媒体上的滑雪图，问：为什么雪地行走，脚容易陷入雪中，而且能够在雪上滑行呢？讲述：事实上，图钉对手指、滑雪板对雪地都有力的作用，物理学中将垂直作用 在物体表面上的力叫做压力。
1.压力的概念：垂直作用于物体表面压着物体的作用力称为压力。
2.教师举例：如右图强调压力的方向，分析压力与重力的区别。
引导学生思考压力的作用效果与哪些因素有关
难点：压力与重力的区别
教
学
过
程
二．引出压强的概念
教师提问：到底有哪些因素影响压力的作用效果呢？
教师演示：一只透明的玻璃缸中装满沙子，一只由四根大钉子做脚的小桌放在沙子表面。第1次正放，钉尖朝下，桌面在上，桌面上不断加砝码，钉尖越陷越深。第2次，去掉砝码，比较钉尖朝下与钉尖朝上的区别。
教师总结：由以上演示可以看出压力的作用效果正好与同学们猜想的情况一样，确实与压力的大小和受力面积的大小两个因素有关。
教师总结：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时受力面积越小，压力的作用效果越明显。
三．学生交流与讨论教材143页，区分压力与重力。
教师总结：明确压力不一定都是重力产生的明确影响压力作用效果的因素有两个。