《第三节力的平衡》集体备课教案设计

《第三节力的平衡》集体备课教案优质课下载

增强学生对科学的热爱，体验科学对人类生活的重要性。

教学重难点

教学重点：二力平衡的条件及应用。

教学难点：如何区别平衡力和相互作用力的

教学方法

探究法、分析法、讨论法等。

课时安排：1课时。

教学过程

教具准备

轻薄的长方形塑料板、两根直铁丝（学校器材缺乏，无相应设备）

知识准备

力的作用效果、牛顿第一定律的内容、条件、结论。

导入新课

复习提问:

1.力的作用效果是什么？

2.牛顿第一定律的内容是什么？

推进新课

生：牛顿第一定律告诉我们，物体在不受力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态。

师：所以，一个运动的物体，是因为这个物体没有受到力的作用，物体的运动不需要力的维持，但力可以改变物体的运动状态。物理学中将这两种状态称为平衡状态，也就是说，只要我们以后看到物体静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于…

生：平衡状态。

师：但现实生活中有没有不受力的物体呢？

生：没有

师：那是不是牛顿第一定律不能用了？

生：……

师：我们在上节课中还利用牛顿第一定律解释了很多问题，证明牛顿第一定律在现实生活中可以用的，今天我们就来揭开这个秘密。一个物体处在平衡状态时，可能受到几个力的作用，如果受四个力的作用时，我们就叫四力平衡，如果是三个力，两个力呢？