沪科2011课标版《第三节力的平衡》优质课教案设计

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1、正确分析一个物体的受力情况。

2、二力平衡条件的得出。

教具

配 套实验仪器

教学方法

实验观察法、讨论讲解法

教学过程

一、复习提问

1．牛顿第一定律的内容是什么？

2．什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？

二、引入新课

讲述：牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态．但是一切物体都受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的．那么这二者之间有什么联系呢？

三、力的平衡

讲述：请大家思考，你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？

（学生思考并回答）

教室内的吊灯受到重力和拉力，吊灯保持静止．放在地上的水桶受重力和地面对它的支持力，水桶静止．课桌受到重力，书本对它向下压的力和地面的支持力，课桌静止．

讲述：物体受到力的作用，物体保持匀速直线运动的情况也能见到．一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受重力、支持力、水平向前的牵引力和向后的阻力．

讲述：物体在受到几个力作用时， 如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡．

根据这个观点，我们可以从吊灯的静止 状态可知吊灯受到的重力和拉力相 互平衡．

讲述：请大家按照这样的说法叙述上述各例中的物体的运动状态及它们个自受到的力之间的关系 ．（学生叙述）

四、二力平衡的条件

讲述：二力平衡的情况最简单，我们先研究这种情况．

讲述演示课本图9—6所示实验并 讲解这个木块受 两个拉力．

讲述提问：要使木块静止，这两个力应该满足哪些条件？

我们使这两个力大小相等、方向相反、作用在一 条直线上，重复刚才的实验．