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沪科2011课标版《第三节力的平衡》集体备课教案优质课下载
1.知道什么是平衡状态，什么是平衡力，物体处于平衡状态的条件是什么。
2.理解二力平衡的条件及二力平衡条件的应用。
（二）过程与方法
1.通过观察与分析知道什么是平衡力，根据物体的运动状态来判断物体是否受平衡力的作用。
2.通过实验探究得到二力平衡的条件。
3.通过实例分析二力平衡条件的应用。
（三）情感、态度与价值观
二力平衡的条件是通过实验探究得出的，要让学生懂得用实验的方法来解决物理问题，在探究过程中实事求是的科学态度和严谨的科学作风。
三、重点难点：
（一）重点：
1.通过实验探究，理解二力平衡的条件。
2.利用二力平衡条件的知识来分析判断物体的受力情况和运动状态。
（二）难点：
一对平衡力与一对相互作用力的区别。
四、教具准备：
铁架台、带孔的硬纸片、细线、钩码若干、小剪刀和PPT课件
五、教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习提问：
1. 牛顿第一定律的内容是什么？
2.影响力的作用效果的因素有哪些？
回答问题
复习旧知，为新课做准备。