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A. 知识目标
学生能认识rainbow，能按彩虹上的顺序指认其中的七种颜色，能认读单词orange（表颜色）。
学生能通过歌曲感受What a….这样的感叹句。
学生能运用I like ….表达自己喜欢的颜色。
B. 技能目标
能能理解歌词并唱歌。
情感态度价值观:
通过歌曲教学，使孩子们在艺术的陶冶中增加学习兴趣，提高语感。
确定五点
重 点：
能按彩虹上的顺序指认其中的七种颜色，学生能运用I like ….表达自己喜欢的颜色。
难 点：
感受What a 。。。这样的感叹句。
创新点：
将词汇教学融入整体情景中。
德育点：学会在生活中活用颜色单词。了解生活中各种关于颜色的实物，感受季节的变化，体验感叹句的情感熏陶，拓展在生活空间中更好的运用颜色。
教具的选择与使用目的Tape recorder, tape---呈现录音内容
Some pictures---直观地呈现学习内容
教学过程中的五环节设计：
教师行为学生行为
一、入境激情，激活体验。
1.Performing.
?Sing the song “Butterfly”
二、对话移情，丰富体验。
1.Review the colorful food and animals.
Practice What colour do you like?
What color is it?
It’s …
I like ….and ….
2. What colour is it ?Present the word rainbow.