八年级全一册《第一节压力的作用效果》公开课教案下载

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教材从展示自然界有关压强现象开始，通过观察现象，提出问题，激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴趣，通过学生的探究活动，了解影响压力作用效果的因素，形成压强概念。在理解压强概念的基础上，通过生产、生活实例，归纳出改变压强的方法。

3、教学目标

a、知识与技能目标

①了解压强的概念，理解什么是压力，理解压强的大小跟哪些因素有关。

②了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位和所具有的物理意义。

b、过程与方法目标

①观察生活中各种跟压强有关的现象，巩固加深控制变量法的应用。

②通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要过程，获得对压强比较深入的了解，培养实验能力。

c、情感态度与价值观目标

①经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生实事求是的科学态度。

②通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强的感性认识，为深入理解和应用打基础。

4、教学的重、难点：

教学重点：压强概念的理解

教学难点：压力与受力面积的正确理解，设计探究压力作用效果的探究实验

二、学情分析：

1、学生已在前面学习了力和运动的知识，初步接触到压力概念，有一定的受力分析能力。

2、学生已具备用控制变量法探究自然规律的初步能力。对探究的七个要素：提出问题，提出猜想，设计实验，操作验证，分析结论，总结评价比较熟悉。有了基本的观察、分析、归纳能力。但通过实验现象寻找规律的能力还比较薄弱，教学中应注重学习方法的指导。

3、学生，听课不怎么认真，不爱发言。

三、教法、学法：

1、教法：学生在教师引导下，通过自主探究来发现规律。

2、学法：（1）观察生活中有关现象，通过对比，提出问题。（2）用控制变量法来设计实验方案。（3）自主看书后进行练习应用（4）从实验结果的分析，归纳中得出结论。（5）会应用探索到的知识解决相关的实际问题。

四、教学过程：

1、用多媒体创设问题情景，引入新课。

课件封面展示一组图片，一个幼儿园朋友在敲鸡蛋，并且鸡蛋破了，另一个中学生朋友则是握鸡蛋，但鸡蛋并没有破？问：“真？假？你们相信吗”？接着找班上两名同学（一个力气小的女同学和一个力气大的男同学）亲自上来做个演示实验来验证其真假？小朋友比大哥哥还要历害？这是为什么呢？从而引入新课。

2、认识压力，强化压力的作图。