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1、能听、说、认读颜色单词blue, green, yellow, red, purple….并能在实际情景中进行运用。
2、能掌握句型：What colour is it? It’s…,并且能灵活地运用。
技能目标：
让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it ?和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。
情感目标：
关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。
教学重点：
1、Learn to the colours.
2、Practice the sentences: What colour is it? It’s…
教学难点：
1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。
2、能掌握句型：What colour is it? It’s…,并且能灵活地运用。
教学准备：
1、教师准备：CAI、各种颜色的彩色笔、彩色数字卡片、
2、学生准备：各种颜色的彩色文具、水彩笔、彩色数字。
教学过程：
Step 1. Warming-up
Greetings.(Sing an English song :The numbers song.)师生边唱边做动作。
【设计意图：对于三年级的学生来说，他们活泼好动，结合学生所喜爱的English song，配上简单的动作，让学生边唱边跳，使学生在玩中快乐地进入学习英语的良好状态，既达到一个课前热身的效果，又能将学生的注意力集中到课堂教学中来。】
Step 2.Revision
Free talk
T: What’s the number?? Ss:It’s a….
T: What’s this? Ss: Pen./Pencil./Ruler.….
【设计意图：将今天要学习的颜色的事物进行复习，为后面让学生练习小对话做铺垫。】
Step 3.Presentation
1、Learn the new words.
T: Look at my numbers. They are beautiful. Why? OK. They are colourful. Look, One is red….(从数字引出颜色单词。)
2、Listen to the new words.
A.Show me your green pen.(学生听指令，找出对应颜色的水彩笔。)
B. This is a magic shirt, do you want to know how many colours can change? S: Yes. T: Now let’s listen and try to find the words.