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《第二节科学探究：液体的压强》新课标教案优质课下载
?2．过程与方法
?（1）体验和感悟手放在水中受到水产生的压强。
?（2）通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。
?3．情感、态度与价值观
（1）在观察实验过程中，培养学生的科学态度。
?（2）密切联系实际，提高科学技应用于日常生活和社会的意识。
（3）鼓励学生积极参与探究活动。
? 教学重点：液体压强的特点
?教学难点：液体压强的特点
?教具：液体压强的演示装置、水槽、自制J形管、U形管压强计等
?教学过程：
一．引入新课
通过“小喷泉”实验、水坝形状分析、灭火的消防水管为什么会鼓起来。引入液体会产生压强，引出本课课题——液体的压强
二．新课教学?
（一）液体压强的特点?
突破难点的方法：做好演示实验，引导学生仔细观察实验，通过所观察到的现象进行归纳、推理、总结得出结论。??
1．用保鲜膜包住手，放入水槽中，让学生感知液体压强，且向各个方向都有压强。?
2．把J形管放入大烧杯中，观察橡皮膜在各个侧面、上底面和下底面时都发生了形变，感受
水中的物体各个方向都受到液体压强。?
3．用U形管压强计测量深度相同时，各个方向的压强的大小有何特点，让学生感知同一深度，液体向各个方向的压强都相等。?
4、演示同种液体，液体的压强跟液体的深度有关，液体的深度越大，液体的压强越大。
5．演示同一深度，液体的压强还跟液体的密度有关，且液体的密度越大，液体的压强越大。?
引导学生根据所观察到的实验现象得出液体内部压强的特点：?
（1）液体对容器底部和侧壁都有压强；?
（2）液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，各个方向的压强都相等；?