沪科2011课标版《第四节流体压强与流速的关系》新课标优质课教案设计

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三、教学目标

1、知识与技能

（1）了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。

（2）了解飞机的升力是怎样产生的

2、过程与方法

通过观察和和自主探究实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。

3、情感态度与价值观

激发学生对物理的兴趣，强化学生的安全意识。

4、教学重点：了解流体压强与流速的关系，并能解释生活现象。

5、教学难点：对液体压强与流速关系的探究活动

6、应对策略：课堂采用情境教学、演示实验、分组实验、小组讨论等教学方法

四、?教学用具：

老师准备：课件、吹风机、乒乓球、水槽、流体压强与流速关系演示器，水、红墨水，自制机翼模型，两个瓶盖、水、注射器，漏斗

学生用：纸条、纸片，筷子、乒乓球（1-2）个、蜡烛（1-2）支、火柴

五、教学设计理念 ：

新课标以学生发展为本，注重科学探究，强调从生活走向物理，从物理走向社会。通过参与科学探究活动，学习制订简单的科学探究计划和实验方案，观察物理现象，能简单描述观察的现象的主要特征，归纳简单的科学规律，并将其应用于生产生活实际。本节课以揭示流体压强与流速的关系原理为目的，重在引导学生通过实验探究活动，体验科学探究的乐趣，感受科学的真实性，使学生产生强烈的求知欲望，乐于参与科学实践活动，锻炼科学实践能力，体验探究问题成功时的喜悦，领略探究过程的美好与和谐，增强科学的情感，培养科学素质。

六、教学方法：教学方法和手段：实验法、观察法、交流讨论法及归纳法。

教学环节教学内容设计意图新课引入：

探究新知：

1.流体：

2.流体压强与流速的关系。

3. “流体压强与流速关系”的应用。

一、引入。

我们在这节课之前学习了液体压强和气体压强的一些知识，其实气体和液体有一些共性。哪位同学能说出是什么共性？

教师让学生演示让倒置和向上吹漏斗里的乒乓球，让学生先猜想，再观察，