《第四节流体压强与流速的关系》集体备课教案设计

《第四节流体压强与流速的关系》集体备课教案优质课下载

1.知识与技能：认识流体，了解流体压强与流速的关系；了解飞机的升力是怎样产生的；了解生活中跟流体压强与流速相关的现象。

2.过程与方法：通过观察与思考、分析与讨论，认识压强跟流速有关的现象，体会由于压强差异产生的力。

3.情感态度与价值观：培养学生的科学素养，体会物理知识的有用性。

教学重点：认识流体的压强与流速的关系，能够解释生活中跟流体压强与流速相关的现象。

教学难点：飞机的升力是怎样产生的

教具准备：

两张白纸、水槽、两个较粗的吸管、瓶盖、乒乓球、漏斗、大号注射器一支、小纸船及多媒体。

教学方法：讲授法、讨论法、实验探究法、观察法

教学过程：

一、引入课题（实验激趣、设疑）——从生活走向物理

师： 1.用伸平的手掌把乒乓球放在翻转的漏斗中，然后移开托球的手，看到什么现象？原因是什么？

2.将漏斗大口朝上，把乒乓球放在漏斗里，用力向漏斗的小口端持续地吹气，乒乓球会怎样？为什么？

3.将漏斗大口翻转朝下，同时用手指轻轻地将球托在漏斗内。用力向漏斗的小口端持续地吹气，吹气时将手指移开，乒乓球会怎样？为什么？

4.当学生对实验现象不解并产生疑问时，老师因势利导向学生交代本节课要学习的内容（板书课题）

二、探究新知——流体压强与流速的关系

1.什么是流体？老师引导学生阅读教材，了解流体概念（教师点拨并板书）

2.阅读材料（多媒体），并思考问题——两船为什么相撞？

3.实验探究：

对着两张自然下垂平行拿着的纸向中间吹气，看见了什么现象？

（老师引导学生认真做试验，仔细观察现象，思考原因）

教学场景预设：

生：原来一页纸的两侧受到的大气压力相等，纸受合力为零，纸就处于自然下垂状态，当快速吹气时因为纸两侧受力不再相等纸就向中间靠拢了。

师：你能告诉我是哪一边的力变化了？

生：应该是吹气部分的力变小了，也有可能是外侧的力增大了

师：真实的情况是怎样的呢？