八年级全一册《第二节阿基米德原理》公开课教案下载

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教学过程

教学过程一、创设情境，引入新课

游戏：摔泥巴。

演示：泥块入水下沉。

启发提问：怎样不下沉？学生答：做成船形。

再启发：为什么做成船形就不下沉了?想知道原因吗？学习了本节内容你就明白了。板书课题。

二、进行新课

1、图片展示古罗马狄杜扔俘虏进死海，介绍故事，引导猜想。

2、探究活动一：浮力与液体密度的关系

引导学生注意观察实验现象，分析讨论后得出结论。

3、学生上台演示空杯慢慢浸入装满水的玻璃筒，汇报手的感受，引导学生猜想浮力与排开液体的体积有关。

4、探究活动二：浮力与排开液体的体积的关系。

引导学生注意观察实验现象，分析讨论后得出结论。

5、探究活动三：浮力与排开液体重力的关系。

实验探究方案如课本P174图9-10所示，示范溢水杯的用法，引导学生自主探究并得出“阿基米德原理”，即Ｆ浮＝Ｇ排。

进一步讨论阿基米德原理：Ｆ浮＝Ｇ排＝m排g＝ρ液gＶ排 ，得出“排液法”测浮力。

三、教学反馈

1、如图所示，体积相等的A、B两个金属块，哪个受到的浮力大？ (ρ水＞ ρ酒精)

2、如图，体积相同的甲、乙两球浸在

水中静止不动，则（ ）

A.两球受到的浮力相等

B.乙球受到的浮力大

C.甲球受到的浮力大

D.条件不足，无法确定

3、某物体重0.5N,把它放入盛有水的烧杯中,排开的水重0.3N,则它受到的浮力为( )